Información para el grupo 3.1 (actividad del viernes 04 de noviembre)

ACTIVIDAD CON VALOR DEL 10% PARA ACTITUD Y PARTICIPACIÓN (RECUERDEN QUE ACTITUD Y PARTICIPACIÓN TIENE UN VALOR DEL 20% ESTE PERIODO)

La siguiente actividad será realizada en el cuaderno de cada alumno. Se realizará en el patio.

REGLAS

-Se recogerá el cuaderno de un alumno de cada equipo (el alumno será elegido por la maestra al finalizar la actividad) Será parte de la calificación de actitud y participación en clase.

-Primer equipo en terminar y tener correctas la mayoría de sus respuestas (TODOS LO DEBERÁN TENER EN SU CUADERNO) se les otorgará 0.5 en examen.

-Equipo o alumno no trabajando: 1ra llamada de atención (-0.5 en examen), 2da llamada de atención (-1 en examen), 3ra llamada se le pedirá se retire de la actividad y se levantará un reporte.

-Requieren por equipo: popote, bolita de papel, transportador, regla o sus pies.

PREGUNTAS A CONTESTAR EN SU CUADERNO (COPIAR LAS PREGUNTAS TAMBIÉN):

ACTIVIDAD 1: Desde la mesa del patio arrojar como proyectil algún objeto elegido por el equipo. Realizar el lanzamiento varias veces (OJO ES A NIVEL DE LA MESA SIN LEVANTAR EL OBJETO PERO SÍ IMPULSÁNDOLO CON CIERTA FUERZA). Observar cómo es el movimiento y contestar:

1.       Dibuja en tu cuaderno lo realizado por el equipo.

2.       ¿Cómo es la velocidad horizontal del objeto (no se requiere valor exacto, sino sólo describir el movimiento)

3.       ¿Cómo es la velocidad vertical inicial y subsecuente del objeto?

¿Cuántos tipos de movimiento ven ahí, descríbanlos?

ACTIVIDAD 2: Hacer bolitas de papel, coloreando previamente cada papelito de los siguientes colores (azul, verde, amarillo, blanco, rojo). Luego con los popotes lanzar las bolitas tratando de mantener la misma velocidad en cada lanzamiento y formando una parábola. En cada caso con el transportador tratar de mantener los siguientes ángulos en cada lanzamiento:

20º (azul), 30º (verde), 45º (amarillo), 60º (blanco), 70º (rojo).

Contestar:

4. ¿Cómo es el desplazamiento según los ángulos?
5. El desplazamiento se denomina vertical u horizontal ¿por qué?
6. ¿Hay algún otro tipo de desplazamiento, explica?
7. Para sacar la velocidad del desplazamiento en el punto 5, si te digo que la velocidad inicial es de 10m/s ¿Cómo le harías?
8. ¿Qué pasa con esa velocidad a través del tiempo?
9. La velocidad en el desplazamiento del punto 6 ¿Cómo es?
10. ¿Qué sucede con esa velocidad a través de tiempo?

¿Qué concluyes con lo que acabas de realizar en cada caso. (Mínimo de la conclusión: media cuartilla)